March 23, 2022
Ms Seyan’s 8th Grade Academic Language Development (ALD) UPDATE
Dear Families of my 8th Grade ALD students,
Spring has brought renewed energy and enthusiasm to our classes. It’s exciting to see your children’s growth academically and socially! To keep you in the loop, here are the Spring updates for my ALD classes:
*We have mostly completed ELPAC testing– a few students are completing makeups- and are making our way gradually through Springboard Unit 3.
*To create solid reading habits and review essential English skills, students have been assigned online Daily Work in Canvas as well as 20 minutes of reading 3 times per week through the Epic! program. Information on this is available through your child’s Canvas account.
*I hope you will be able to attend Hoover’s Open House on Wednesday, April 6th. The English Language Arts department will present as a team in one of the outdoor courtyards on campus. I would love to meet you and connect family with student! More details about the event will follow soon via Mrs Palmeri’s Principal’s Messages.
*NWEA Reading Growth testing in our classes started Wednesday the 23rd, and students are making great progress! We will continue the NWEA on Friday the 25th; students who finish may complete our class assignments or read in the EPIC app.
*Thank you for reminding your child to charge their Chromebooks and bring them to school each day. Even when we are not testing, we- like many Hoover classes- require Chromebook use daily, so this is a big help.
*Speaking of electronics, students are becoming much more responsible with their cell phone and device use. I see far fewer phones and earbuds in class when I have asked that they be put away, and I have only had to call Admin twice this week for student noncompliance in this regard. Keep up the great improvement!
And finally, speaking of enthusiasm: We have seen a lot of physical displays of energy in the classroom recently. Throwing objects, defacing or damaging school property, and roughhousing with other students are against Hoover and SJUSD rules. Here are the consequences:
-Students who become physical with other students (even if they are “having fun”) will get help from me in calling guardians during class so they can explain to you what they were doing. If students refuse, I will complete an Office Discipline Referral (ODR).
-Defacing or damaging school property- writing with permanent marker on furniture, tearing trim off student tables, breaking the window blinds, or cutting into chairs with the string from face masks, for example- will result in after school detention.
-Throwing any objects – this includes but is not limited to books, pencils, hand sanitizer, paper airplanes, crayons, and wadded up pieces of paper- in class will result in classroom floor cleanup duty, detention, or both.
-Finally, if any or all of these behaviors become chronic, Office Discipline Referrals will be created and a referral to an Administrator made.
Thank you again for supporting your child in being successful at Hoover. Please contact me with any questions, suggestions, or concerns! I look forward to hearing from you.
Warmly,
Ms. Seyan, Educator
Hoover Middle School
*408) 535-6274 x 53208 // sseyan@sjusd.org
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23 de marzo de 2022
Actualización de primavera de ALD de Ms Seyan
Estimadas familias de mis estudiantes ALD de octavo grado,
La primavera ha traído energía y entusiasmo renovados a nuestras clases. ¡Es emocionante ver el crecimiento académico y social de sus hijos! Para mantenerlo informado, aquí están las actualizaciones de primavera para mis clases de ALD:
*Hemos completado en su mayoría las pruebas ELPAC, algunos estudiantes están completando las recuperaciones, y estamos avanzando gradualmente a través de la Unidad 3 de Springboard.
Para crear hábitos de lectura sólidos y repasar las habilidades esenciales en inglés, a los estudiantes se les ha asignado trabajo diario en línea en Canvas, así como 20 minutos de lectura 3 veces por semana a través de Epic! programa. La información sobre esto está disponible a través de la cuenta de Canvas de su hijo.
*Espero que pueda asistir a la jornada de puertas abiertas de Hoover el miércoles 6 de abril. El departamento de Artes del Lenguaje Inglés se presentará como equipo en uno de los patios al aire libre del campus. ¡Me encantaría conocerte y conectar a la familia con el estudiante! Más detalles sobre el evento seguirán pronto a través de los mensajes de la directora de la Sra. Palmeri.
*Las pruebas de crecimiento de lectura NWEA en nuestras clases comenzaron el miércoles 23, ¡y los estudiantes están progresando mucho! Continuaremos con la NWEA el viernes 25; los estudiantes que terminen pueden completar nuestras tareas de clase o leer en la aplicación EPIC.
*Gracias por recordarle a su hijo que cargue sus Chromebooks y los traiga a la escuela todos los días. Incluso cuando no estamos probando, nosotros, como muchas clases de Hoover, requerimos el uso diario de Chromebook, por lo que es de gran ayuda.
*Hablando de electrónica, los estudiantes se están volviendo mucho más responsables con el uso de sus teléfonos celulares y dispositivos. Veo muchos menos teléfonos y auriculares en clase cuando he pedido que se guarden, y solo he tenido que llamar al administrador dos veces esta semana por el incumplimiento de los estudiantes en este sentido. ¡Sigan con la gran mejora!
Y finalmente, hablando de entusiasmo: recientemente hemos visto muchas demostraciones físicas de energía en el salón de clases. Arrojar objetos, desfigurar o dañar la propiedad escolar y jugar bruscamente con otros estudiantes está en contra de las reglas de Hoover y SJUSD. Aquí están las consecuencias:
-Los estudiantes que se vuelven físicos con otros estudiantes (incluso si se están “divirtiendo”) obtendrán mi ayuda para llamar a los tutores durante la clase para que puedan explicarles lo que estaban haciendo. Si los estudiantes se niegan, completaré una referencia de disciplina de la oficina (ODR)
-Deteriorar o dañar la propiedad escolar, como escribir con un marcador permanente en los muebles, arrancar las molduras de las mesas de los estudiantes, romper las persianas de las ventanas o cortar las sillas con el cordón de las máscaras faciales resultará en una detención después de la escuela.
-Lanzar objetos (esto incluye, entre otros, libros, lápices, desinfectante de manos, aviones de papel, crayones y pedazos de papel arrugados) en clase dará como resultado la obligación de limpiar el piso del aula, detención o ambos.
-Finalmente, si alguno o todos estos comportamientos se vuelven crónicos, se crearán Referencias de Disciplina de la Oficina y se hará una referencia a un Administrador.
¡Gracias por apoyar a su hijo para que tenga éxito en Hoover! Por favor contácteme con cualquier comentario, pregunta o sugerencia. Espero escuchar de usted.
Sra. Seyan, Educadora
Escuela secundaria Hoover
(408) 535-6287 x 53208
sseyan@sjusd.org
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